１．はじめに

　技術分野のものづくりでは、設計の理由がとても重要です。生徒自身が「自分はなぜこの設計にするのか」「これが本当に自分にとって便利なのか」などと問い続けられるような授業を展開したい、と、いつも思っています。結果的に１年生の材料加工の製作題材は、キットものではなく、一枚板を利用しての自由設計としています。

　ある女子生徒が、「２歳の妹のための椅子をつくりたい！」と主張してきました。・・・困りました。材料はアガチス一枚板（1200×210×12）ですので、こちらから制約として「人が座るいすや机はダメ、おもちゃスタンド的なディスプレイ椅子ならばOK。」としています。普通なら「他のものを」と勧めるのですが、でもその生徒の必要感と姉としての義務感はとても強く、僕も何とかしてあげたいと思うようになりました。

２．材料探し

　椅子ですから、角材と厚めの板材がほしいです。生徒の要望は「2歳児用椅子」ですから、そんなに大量は要りません。カタログにはちょうどよいものはないですが、、、。ありました。ホームセンターです。
　新潟市亀田にあるホームセンタームサシの２階には、様々な材料が取り扱われています。そのなかにありました。さまざまな大きさの材料がありますが、まずは座板用。
　800×280×18ほどの北海道産朝田の木を選びました。。樹皮を剥いだままの板材（いわゆる耳付き板）。写真①参照。2,000円ほどです。椅子の座面としては、この板材の半分で十分ですので、座板で約1,000円。
　続いて、足となる角材。2歳児の足は短い♪→角材も、一本200mmもあれば十分です。900×40×40の桜の木。1,000円。ちょっと高価ですが、とても丈夫で安心です！
　その他の細かい部品も含めて、合計2,500円ほどで足りそうです。生徒一人の実習費は3,500円ですので、十分範囲内です。

３．材料の調達

　当然ですが、これらの材料を自分で購入してくるわけにはいきません。業者さんにお願いし、購入してきてもらいます。その後、他の生徒と同様に、一人3,500円の木材加工材料費として請求してもらいます。業者さんは大変かと思いますが、、、。ありがたい話です♪

４．授業時間内での製作

　角材ですので、当然のように「ほぞ加工」をさせたくなります。しかし、そんな余裕はありません。作業時間が足りませんし、その生徒だけに「のみ」や「胴付きのこぎり」を指導するゆとりもありません。どうしましょうか？

　悩んだ結果、『ダボ接ぎ』を選択してみました。

　ボール盤で材料の両側に穴を開け、ダボと木工ボンドでつなぐだけ。ボール盤による正確な穴開けがマスターできれば、とても楽です。ここで問題が。角材のこぐち面に正確に穴を開けるには、角材を垂直にしっかりと固定することが重要。通常の万力ではX軸を垂直にできてもY軸が斜めになりやすく、さらに穴を開けている最中に材料が斜めに傾いたりもします。角材のこぐち面への穴開けは、生徒にとっては、とにかく難しいのです。どうしましょうか？

　こたえは万力にありました。写真②～④をみてください。押さえる部分を様々な角度に変えることができます。これで生徒でも角材を正確に垂直に立て、固定することが可能となりました。

　これらによって、小さいサイズではありますが、椅子も十分に製作できることがわかりました。写真⑤は、実際にあの女子生徒が製作した「２歳の妹のための椅子」です。平成26年度の創造ものづくり教育フェア（県作品展）で、新潟県技術・家庭科研究会会長賞をいただきました。